{"id":4175,"date":"2015-11-20T19:13:52","date_gmt":"2015-11-20T19:13:52","guid":{"rendered":"http:\/\/cna.org.ar\/?p=4175"},"modified":"2015-11-20T19:13:52","modified_gmt":"2015-11-20T19:13:52","slug":"el-ministerio-de-educacion-de-la-nacion-presento-un-libro-para-la-ensenanza-del-genocidio-armenio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cna.org.ar\/index.php\/2015\/11\/20\/el-ministerio-de-educacion-de-la-nacion-presento-un-libro-para-la-ensenanza-del-genocidio-armenio\/","title":{"rendered":"El Ministerio de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n present\u00f3 un libro para la ense\u00f1anza del Genocidio Armenio"},"content":{"rendered":"
\"IMG_4857\"<\/a>
De izq. a der.: Rub\u00e9n D’Audia, Celeste Adamoli, H\u00e9ctor Shalom, Jaime Perczyk, Alberto Sileoni, Pedro Mouratian, Carolina Karagueuzian y Gabriel Brener.<\/figcaption><\/figure>\n

El ministro de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n,\u00a0Alberto Sileoni<\/b>, y Pedro Mouratian<\/b>, interventor del INADI, presentaron el libro \u00abGenocidio Armenio. Preguntas, respuestas y propuestas para su ense\u00f1anza<\/b>\u00ab<\/a>, un material did\u00e1ctico producido en conjunto con el Consejo Nacional Armenio de Sudam\u00e9rica, en la ma\u00f1ana del martes 17 de noviembre en el Sal\u00f3n Leopoldo Marechal del Palacio Sarmiento. De la producci\u00f3n de este material participaron la\u00a0Lic. Carolina Karagueuzian<\/strong> (Trabajo Social, UBA), el Prof. Juan Karagueuzian<\/strong> (Ciencias de la Educaci\u00f3n, Universidad\u00a0 San Andr\u00e9s), la Lic. y Prof. Julieta Puppo<\/strong> (Estudios Orientales, Universidad del Salvador), quienes integran el Equipo de Educaci\u00f3n del Consejo Nacional Armenio<\/a>. Adem\u00e1s de la presentaci\u00f3n del texto pedag\u00f3gico, Canal Encuentro <\/b>exhibi\u00f3 un cap\u00edtulo estreno de Zamba <\/b><\/a>acerca de la tem\u00e1tica de memoria y genocidios.<\/p>\n

\"Alberto<\/a>
Alberto Sileoni, Ministro de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n<\/figcaption><\/figure>\n

El ministro Alberto Sileoni<\/strong> inicio sus palabras en la presentaci\u00f3n de los materiales expresando \u00a0\u201c Entonces estamos ac\u00e1 con un prop\u00f3sito que es el mismo a trav\u00e9s de herramientas que pueden ser distintas, un libro que ha sido trabajado con mucho esfuerzo, con quien deb\u00edamos trabajar que es la comunidad armenia, con el Consejo Nacional Armenio y escuchando las voces de los que saben y tratando de incorporar nuestras reflexiones y nuestras posibilidades como Ministerio y como Estado Nacional y un cap\u00edtulo de Zamba arduo, dif\u00edcil, que seguramente uno mira y piensa que podr\u00edamos haber hecho tal o cual cosa de otro modo, pero nos metimos en la complejidad que hay que meterse\u201d .<\/em><\/p>\n

\"Alberto<\/a>
Alberto Sileoni y Bartolom\u00e9 Ketchian<\/figcaption><\/figure>\n

Refiri\u00e9ndose al estreno del cap\u00edtulo \u00a0\u00abLa asombrosa clase de Zamba sobre la Memoria<\/a>\u00bb que relata el recorrido de Zamba por los distintos genocidios del siglo XX, el ministro expreso: \u201c<\/em>Vamos a recordar a todos, porque todos son nuestros muertos. No hay muertos que est\u00e1n m\u00e1s cerca de nuestros corazones. Vahan Tekeyan est\u00e1 cerca del coraz\u00f3n de la comunidad armenia, y Ana Frank est\u00e1 cerca de la comunidad jud\u00eda e Inmaculee est\u00e1 cerca de una comunidad que conocemos menos y Rigoberta es nuestra.\u00a0 La educaci\u00f3n tambi\u00e9n debe promover que todos esos muertos tengan el mismo status, que tengan la misma categor\u00eda, que nos salga hablar de ellos del mismo modo en que se habla de los conocidos. Cuando esto lo hagamos en todas las escuelas habremos dado un paso extraordinario\u201d.<\/em><\/p>\n

\"Tapa<\/a>Para finalizar,\u00a0el Ministro se refiri\u00f3 a un estudio realizado desde el programa Educaci\u00f3n y Memoria junto a la Facultad de Sociales de la Universidad de Buenos Aires relevando el impacto del trabajo en las aulas de todos el pa\u00eds de estos tres ejes tem\u00e1tico vinculados a la memoria : Terrorismo de Estado: memorias de la dictadura; Malvinas: memoria, soberan\u00eda y democracia; Ense\u00f1anza del Holocausto y otros genocidios.<\/p>\n

\u201cEl 57% de los j\u00f3venes escuch\u00f3 por primera vez hablar de dictadura en la escuela. Este nos parece un triunfo de la escuela. Y el 70% de j\u00f3venes como estos que est\u00e1n aqu\u00ed, es en la escuela donde escucha hablar de estos temas con m\u00e1s frecuencia. Ah\u00ed hay una tarea que estamos haciendo bien, que siempre es una tarea inconclusa, que siempre hay que seguir\u00a0trabaj\u00e1ndola\u00a0y\u00a0profundiz\u00e1ndola\u201d, concluy\u00f3 Sileoni.<\/em><\/p>\n

\"Pedro<\/a>
Pedro Mouratian, Interventor del INADI<\/figcaption><\/figure>\n

Pedro Mouratian <\/b>comenz\u00f3 sus palabras postulando que \u00abno es casualidad este cap\u00edtulo de Zamba ni este libro sobre Genocidio Armenio<\/em>\u00ab. \u00abLo que se ha producido en nuestro pa\u00eds en materia de memoria, verdad y justicia ha sido revolucionario y reparador<\/em>\u00ab, asever\u00f3 el Interventor del INADI.<\/p>\n

\u00abEste ha sido un Ministerio de Educaci\u00f3n que se ha comprometido no solamente con la formaci\u00f3n de los m\u00e1s j\u00f3venes, sino tambi\u00e9n con la manera en que la comunidad educativa ha acompa\u00f1ado y revisto cosas que durante muchos a\u00f1os hab\u00edan quedado invisibilizadas<\/em>\u00ab, finaliz\u00f3 Mouratian.<\/p>\n

En el evento participaron tambi\u00e9n el subsecretario de Equidad y Calidad Educativa,Gabriel Brener<\/b>, Rub\u00e9n D’Audia<\/b>, gerente general de Educ.ar, Sebasti\u00e1n Mignogna<\/b>, director de \u00abEl asombroso mundo de Zamba\u00bb, el director de la Casa de Ana Frank,\u00a0H\u00e9ctor Shalom<\/b>, Jaime Perczyk<\/b>, secretario de Educaci\u00f3n, Celeste Adamoli<\/b>, coordinadora del progra tora del Consejo Nacional Armenio de Buenos Aires.<\/p>\n

\"Carolina<\/a>
Carolina Karagueuzian, Directora del CNA<\/figcaption><\/figure>\n

Carolina Karagueuzian <\/b>se\u00f1al\u00f3 que el material \u00abpropone abordar el genocidio contra los armenios como uno de los acontecimientos m\u00e1s atroces de la historia de la humanidad, pero tambi\u00e9n como una de las luchas m\u00e1s significativas de resistencia al olvido impulsada por el pueblo armenio y acompa\u00f1ada por todos aquellos que se solidarizaron, entendiendo que la impunidad respecto de este tipo de cr\u00edmenes no involucra \u00fanicamente al pueblo que fue v\u00edctima, sino que representa un da\u00f1o para toda la humanidad<\/em>\u00ab. Asimismo, Karagueuzian destac\u00f3 que Argentina es el \u00fanico pa\u00eds que \u00abpublica y difunde un material did\u00e1ctico a nivel federal\u00bb sobre el tema<\/strong>.<\/p>\n

Durante estos 10 \u00a0a\u00f1os junto al Ministerio de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n desde el Consejo Nacional Armenio \u00a0se han elaborado materiales did\u00e1cticos como el realizado \u00a0en el a\u00f1o 2012 para el portal\u00a0educ.ar<\/a>; el Cuadernillo Holocausto y otros genocidios del siglo XX<\/a>\u00a0; el curso virtual sobre Genocidios en el marco del programa Nuestra escuela, capacitaciones docentes, producciones audiovisuales junto a Canal Encuentro.<\/p>\n

\n
\"Celeste<\/a>
Celeste Adamoli, Coordinadora del Programa Educaci\u00f3n y Memoria,<\/figcaption><\/figure>\n

Celeste Adamoli<\/strong>, expres\u00f3 que \u00abEs un libro que nos costo mucho, que estamos muy orgullosos de tenerlo en nuestras manos, de que pueda circular. Fue un pedido que tuvimos desde un primer momento, cuando empezamos a trabajar con el eje de holocausto. Nos ped\u00edan que pudi\u00e9ramos no solamente trabajar con la especificidad <\/em>del holocausto, sino poder pensar en otros acontecimientos de la historia<\/em>\u00ab. Con respecto al cap\u00edtulo de Zamba dijo\u00a0\u00abZamba se anima a representar lo que muchos autores dicen que es irrepresentable<\/em>\u00ab,y\u00a0luego revel\u00f3 que la idea de producir un cap\u00edtulo sobre genocidios vino del propio Sileoni.\u00a0Para finalizar resalt\u00f3 que el libro \u00abEs un material potente para trabajar en\u00a0las escuelas<\/em>\u00ab.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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